Кто "они", святые?..
Так и представляется задачка в учебнике математики: "Св. Георгий Победоносец дал Св. Великомуч. Наталии пять яблок..."

Элхэ Ниэннах писал(а) 04/14/07 :: 11:22am:


Вопрос: что он попросил в обмен на яблоки? 

Было уже... "Тех, кто слушает Pink Floyd, гнать поганою метлой" (с)

Да я о другом! Гнать поганой метлой все, что нам не нравится - дело привычное. Более того, - вечное.
Зачем пытаться понять, пробовать договориться? Гнать - и все дела.
Хорошо, что стрелять не разрешают. А что? Метла - это несовременно.
Неужели так незаметно: человек не меняется? Никак и никогда! С тех времен, когда врагов жрали всем племенем и до сих пор. Меняются только средства и "отмазки".
Будем вводить berufsverbot в России?

С волками жить - волков растить. С детства учить думать своей головой, понимать интуитивно и логически, кто тебе враг, а кто - друг, не доверять авторитетам и все "пробовать на зубок". Основное воспитание, как-никак, на родителях. Хочешь, чтобы ребенок знал математику - учи его сам, физику - тоже... историю... И не подавляй самостоятельность и интерес, отвечай на все его вопросы.

В объеме средней школы (времен нашего детства) физику и математику одолеть всякий сможет (даже гуманитарий, нужна лишь элементарная способность логически мыслить), другое дело, что сейчас в школе подход совершенно иной: не идти от определений и теорем к решению задачи, а зазубрить типовые решения типовых задач. На первых порах это проще, но потом приводит к перегрузкам, а думать человек так и не научается. Так вот, дело родителя - в самом начале не просто заставить зазубрить таблицу сложения, а показать, как оно происходит, на тех же палочках, и почему от перемены мест слагаемых сумма не меняется, и как происходит переход через десяток.

Поясню на примере:
Родитель: 5+7=12
Ребенок: А почему?
Варианты:
Родитель: Смотри в таблицу. (зубрильный вариант).
Родитель: 7=5+2, 5+5=10, остается 2, один десяток и две единицы = 12. ("понимательный" вариант)
Потом, конечно, ребенку будет проще вызубрить таблицу, но понимание останется. И, если что-то забыл, восстановить в памяти, даже на контрольной, не проблема.

Если ребенок привыкнет искать всему объяснений, ему и учиться будет интересней, и в жизни не так захочется идти "туда, не знаю куда". Но, увы, с некоторого возраста придется научить его пользоваться дополнительной информацией, рыться в книгах, и, конечно, необходимые книги ему найти или помочь найти.